外向/内向
ILIの関心は、自分に合うか、人との関係に合うかという内側の基準へ向かいがちです。EIEの関心は、自分の外にある対象の特徴や、そこから得られる情報へ向かいがちです。
| ILI(内向) | EIE(外向) |
|---|---|
| 自分や相手から状況を捉える | 外界の対象から状況を捉える |
| 関係や内面へ関心を向ける | 対象や出来事へ関心を向ける |
| 刺激には慎重に距離を取りやすい | 刺激には行動で反応しやすい |
ILIと
INTJ × ENFJ相当※1
ILIとEIEは、15軸中8軸で異なります。2タイプの関係は被監督関係で、詳しい特徴は相性ページで確認できます。
※このページの本文は、モデルAの機能配置と15軸の二分法の判定から機械的に組み立てています
同じ側に属する軸の説明は、ほかのペアのページでも同じ文になります
基本情報
| 項目 | ILI | EIE |
|---|---|---|
| クアドラ | ガンマ | ベータ |
| MBTI相当 | INTJ | ENFJ |
| 主導機能 | Ni(内向直観) | Fe(外向倫理) |
| 創造機能 | Te(外向論理) | Ni(内向直観) |
| 関心の向き | 内向 | 外向 |
| 情報の捉え方 | 直観 | 直観 |
| 判断の基準 | 論理 | 倫理 |
| 決め方 | 非合理 | 合理 |
| 関係 | 被監督関係 | |
関係の特徴
被監督関係は、見られている気がする関係です
相手の指摘で、盲点に気づくことがある。
二分法15軸の対比
まず、15軸のうち2タイプで異なる軸から見ていきます。
論理/倫理
ILIは、何が起きたかを整理し、解決に使える筋道を探します。EIEは、誰がどう感じたかを確かめ、人間関係に合う応じ方を探します。
| ILI(論理) | EIE(倫理) |
|---|---|
| 事実や法則を判断の基準にする | 感情や関係を判断の基準にする |
| 仕組みや因果を整理する | 気持ちや距離感を捉える |
| 知識と論理から選択する | 人の感情から選択する |
合理/非合理
ILIは、決定を急がず、状況を見て次の動きを決めることが多いです。EIEは、行動を始める前に判断を済ませ、決めた内容に沿って進めることが多いです。
| ILI(非合理) | EIE(合理) |
|---|---|
| 状況把握を先に置く | 判断や決定を先に置く |
| 流れを見ながら動き方を決める | 事前に計画して枠を決める |
| 決めた後も必要に応じて調整する | 決めた後の変更に抵抗する |
主観/客観
ILIは、実績や記録など、外から確かめられる情報を集めてから自分の見方を定めます。EIEは、用語の意味や説明をすり合わせてから、自分の見方を定めます。
| ILI(客観) | EIE(主観) |
|---|---|
| 事実やデータから状況を捉える | 説明や概念から状況を捉える |
| 外部の基準を確かめる | 言葉の意味をすり合わせる |
| 新しい課題では事実を確かめる | 新しい課題では知識を広げる |
民主/貴族
ILIは、人との距離を縮め、会話では相手が話している間にも発言することが多いです。EIEは、人との距離を保ち、会話では一人ずつ順番に話すことが多いです。
| ILI(民主) | EIE(貴族) |
|---|---|
| 水平的な関係を作りやすい | 垂直的な関係を作りやすい |
| 距離を縮めて話しやすい | 個人的な距離を保ちやすい |
| 相手が話している間にも発言しやすい | 順番に発言する会話になりやすい |
質問/宣言
ILIは、要点をまとめ、区切りまで一続きに説明します。EIEは、短い質問で相手の理解を確かめ、反応に合わせて説明を組み立てます。
| ILI(宣言) | EIE(質問) |
|---|---|
| まとまった発話で考えを伝える | 問いかけながら話を進める |
| 区切りまで話す形を好む | 相槌を交えた対話を好む |
| 断定の調子で情報を示す | 疑問の調子で情報を示す |
戦術/戦略
ILIは、今試せる手段や具体的な対処を助言します。EIEは、状況全体を見渡し、先の展開を踏まえた方針を助言します。
| ILI(戦術) | EIE(戦略) |
|---|---|
| 目の前で使える手段に注目する | 状況全体の見通しに注目する |
| 具体的な対処を助言する | 先の展開を踏まえて助言する |
臨機応変/先見
ILIは、既知の手順や以前の事例を確かめて問題に対処します。EIEは、手元の情報や使える手段を組み合わせて問題に対処します。
| ILI(先見) | EIE(臨機応変) |
|---|---|
| 蓄積した知識で対処する | 手元にある情報で対処する |
| 実績のある方法を選ぶ | 状況に合わせて方法を組み立てる |
| 事前の計画や備えに注目する | その場で使える資源に注目する |
残りの7軸はふたりとも同じ側
| 直観/感覚どちらも直観 | |
|---|---|
| どちらも直観の側で、まだ起きていない展開や、現状から広がる可能性を検討しやすいです。 | |
| 可能性や将来の変化に注目する | |
| 賢明/果敢どちらも果敢 | |
| どちらも果敢の側で、自分が進行中の出来事をどう経験しているかを基準にします。 | |
| 自分が経験する流れに意識を向ける | |
| 静的/動的どちらも動的 | |
| どちらも動的の側で、個々の状態より、出来事がどう変化したかをつなげて捉えます。 | |
| 対象の変化や相互作用を語る | |
| 構成/情緒どちらも構成 | |
| どちらも構成主義の側で、用件をきっかけに交流を始め、問題には具体的な助けで応じます。 | |
| 会話では内容や解決策に集中する | |
| 資源/利益どちらも利益 | |
| どちらも利益の側で、得たい成果や自分の関心を確かめ、そのために必要な資源を考えます。 | |
| 関心や成果の獲得を先に見る | |
| プロセス/結果どちらもプロセス | |
| どちらもプロセスの側で、初めから順を追い、1つの作業を終えてから次へ進むことが多いです。 | |
| 初めから順序立てて進める | |
| 肯定/否定どちらも否定 | |
| どちらも否定の側で、新しい情報のうち、不足している部分や考えられる問題から検討します。 | |
| 問題点やリスクに注目する |
行動パターンの違い
軸ごとの違いを踏まえ、次は物事の進め方、負担になりやすいこと、相手や環境に求めやすいことを見比べます。
物事の進め方
ILI
- 時間の推移を捉えて今後の展開を読む
- 状況に合う効率的な手順を示す
EIE
- 周囲の感情を読み、場の雰囲気を変える
- 目的に応じて先の展開を見通す
負担になりやすいこと
ILI
- 感情を表に出し続けると疲れる
EIE
- 心地よさを細かく整え続けると疲れる
相手や環境に求めやすいこと
ILI
- 必要なときに行動を促す相手を求める
EIE
- 筋道を整理してくれる相手を求める
まとめ
ILIとEIEには、同じ側に属する二分法があります。共有する軸では、情報の捉え方や判断に似た傾向が表れやすいです。
見分ける要点は、外向/内向と論理/倫理です。ILIは内向･論理の側です。EIEは外向･倫理の側です。
2タイプの関係は被監督関係です。やり取りの特徴やモデルAと情報要素は、相性ページで確認できます。
モデルAの配置対照
最後に、同じ情報要素が2タイプでどの機能位置にあるかを表で見比べます。
モデルAでは、8つの情報要素がどの機能位置に置かれるかを見比べます。ILIとEIEではその配置が異なるため、この節では同じ情報要素が2タイプでどの位置にあるかを見比べます。同じ情報要素を2タイプがどう受け取るかは、相性ページの「モデルAと情報要素」で確認できます。
| 情報要素 | ILI | EIE |
|---|---|---|
| Ni(内向直観) | 1 主導 | 2 創造 |
| Te(外向論理) | 2 創造 | 3 規範 |
| Si(内向感覚) | 3 規範 | 4 脆弱 |
| Fe(外向倫理) | 4 脆弱 | 1 主導 |
| Se(外向感覚) | 5 暗示 | 6 動員 |
| Fi(内向倫理) | 6 動員 | 7 観察 |
| Ne(外向直観) | 7 観察 | 8 実演 |
| Ti(内向論理) | 8 実演 | 5 暗示 |
出典
Reinin『ソシオニクス:類型論･小集団』(Socionics: Typology. Small Groups.、2010年)に基づいています。