外向/内向
ILIは、自分や相手、2人の関係への影響から状況を捉えることが多いです。ILEは、外で起きた事実の変化から状況を捉えることが多いです。
| ILI(内向) | ILE(外向) |
|---|---|
| 自分や相手から状況を捉える | 外界の対象から状況を捉える |
| 関係や内面へ関心を向ける | 対象や出来事へ関心を向ける |
| 刺激には慎重に距離を取りやすい | 刺激には行動で反応しやすい |
ILIと
INTJ × ENTP相当※1
ILIとILEは、15軸中8軸で異なります。2タイプの関係は消火関係で、詳しい特徴は相性ページで確認できます。
※このページの本文は、モデルAの機能配置と15軸の二分法の判定から機械的に組み立てています
同じ側に属する軸の説明は、ほかのペアのページでも同じ文になります
基本情報
| 項目 | ILI | ILE |
|---|---|---|
| クアドラ | ガンマ | アルファ |
| MBTI相当 | INTJ | ENTP |
| 主導機能 | Ni(内向直観) | Ne(外向直観) |
| 創造機能 | Te(外向論理) | Ti(内向論理) |
| 関心の向き | 内向 | 外向 |
| 情報の捉え方 | 直観 | 直観 |
| 判断の基準 | 論理 | 論理 |
| 決め方 | 非合理 | 非合理 |
| 関係 | 消火関係 | |
関係の特徴
消火関係は、力は近いのに噛み合わない関係です
二人で話す分には、相手の独特な発想が面白い。
二分法15軸の対比
最初に、2タイプの違いを二分法ごとに比べます。
賢明/果敢
ILIは、人との関わりで、自分が何を受け取っているかへ意識を向けることが多いです。ILEは、人との関わりで、相手に何を与えられるかへ意識を向けることが多いです。
| ILI(果敢) | ILE(賢明) |
|---|---|
| 自分が経験する流れに意識を向ける | 相手や場の状態に意識を向ける |
| 関わりでは受け取る側に立ちやすい | 関わりでは与える側に立ちやすい |
主観/客観
ILIは、データや既存の基準を確認し、認識の違いを整理します。ILEは、各自が言葉をどう使っているかを確認し、認識の違いを整理します。
| ILI(客観) | ILE(主観) |
|---|---|
| 事実やデータから状況を捉える | 説明や概念から状況を捉える |
| 外部の基準を確かめる | 言葉の意味をすり合わせる |
| 新しい課題では事実を確かめる | 新しい課題では知識を広げる |
質問/宣言
ILIは、考えをまとまった発話にし、区切りまで伝えてから相手の発言を待ちます。ILEは、問いかけや相槌を挟み、相手の反応を受けながら話を進めます。
| ILI(宣言) | ILE(質問) |
|---|---|
| まとまった発話で考えを伝える | 問いかけながら話を進める |
| 区切りまで話す形を好む | 相槌を交えた対話を好む |
| 断定の調子で情報を示す | 疑問の調子で情報を示す |
静的/動的
ILIは、個々の状態より、対象がどう変化したかや出来事の相互作用に注目します。ILEは、変化の過程より、その時点の状態や結論に注目します。
| ILI(動的) | ILE(静的) |
|---|---|
| 出来事を連続した流れとして捉える | 出来事を個別の場面として捉える |
| 対象の変化や相互作用を語る | 対象の特性や状態を語る |
| 推移や因果に注目する | 場面ごとの結論に注目する |
資源/利益
ILIは、得たい成果や自分の関心を先に確かめてから検討します。ILEは、使える時間、労力、資金の範囲を先に確かめてから検討します。
| ILI(利益) | ILE(資源) |
|---|---|
| 得たい成果への関心を優先する | 使える資源の範囲を優先する |
| 関心や成果の獲得を先に見る | 時間や労力の消費を先に見る |
Reininは、この特性に関するデータを予備的なものとし、さらなる研究が必要だとしています。
臨機応変/先見
ILIは、過去の経験をもとに必要なものを決め、予備も揃えます。ILEは、使うものを絞り、足りないものは後から手に入れて対処します。
| ILI(先見) | ILE(臨機応変) |
|---|---|
| 蓄積した知識で対処する | 手元にある情報で対処する |
| 実績のある方法を選ぶ | 状況に合わせて方法を組み立てる |
| 事前の計画や備えに注目する | その場で使える資源に注目する |
肯定/否定
ILIは、不足している条件や考えられる問題から検討を始めます。ILEは、使える部分や成立している条件から検討を始めます。
| ILI(否定) | ILE(肯定) |
|---|---|
| 欠けているものから話に入る | あるものから話に入る |
| 問題点やリスクに注目する | 成立している部分に注目する |
| 新しい情報をまず警戒する | 新しい情報をまず受け入れる |
残りの7軸はふたりとも同じ側
| 直観/感覚どちらも直観 | |
|---|---|
| どちらも直観の側で、まだ起きていない展開や、現状から広がる可能性を検討しやすいです。 | |
| 可能性や将来の変化に注目する | |
| 論理/倫理どちらも論理 | |
| どちらも論理の側で、事実と仕組みを整理し、論理が通る案を選ぶ傾向があります。 | |
| 仕組みや因果を整理する | |
| 合理/非合理どちらも非合理 | |
| どちらも非合理の側で、決定前に状況を確かめ、変化に応じて動き方を調整することが多いです。 | |
| 流れを見ながら動き方を決める | |
| 民主/貴族どちらも民主 | |
| どちらも民主主義の側で、立場の差を前面に出さず、会話では相手が話している間にも発言しやすいです。 | |
| 距離を縮めて話しやすい | |
| 戦術/戦略どちらも戦術 | |
| どちらも戦術の側で、現在の目的に使える手段を選び、すぐに試せる対処を示します。 | |
| 目の前で使える手段に注目する | |
| 構成/情緒どちらも構成 | |
| どちらも構成主義の側で、用件をきっかけに交流を始め、問題には具体的な助けで応じます。 | |
| 会話では内容や解決策に集中する | |
| プロセス/結果どちらもプロセス | |
| どちらもプロセスの側で、初めから順を追い、1つの作業を終えてから次へ進むことが多いです。 | |
| 初めから順序立てて進める |
行動パターンの違い
二分法で全体の違いを確かめた後は、物事の進め方、負担になりやすいこと、相手や環境に求めやすいことを見ていきます。
物事の進め方
ILI
- 時間の推移を捉えて今後の展開を読む
- 状況に合う効率的な手順を示す
ILE
- 可能性や選択肢を次々に広げる
- 目的に応じて筋道を組み立てる
負担になりやすいこと
ILI
- 感情を表に出し続けると疲れる
ILE
- 関係の距離を測り続けると負担になる
相手や環境に求めやすいこと
ILI
- 必要なときに行動を促す相手を求める
ILE
- 心地よさを整えてくれる環境を求める
まとめ
ILIとILEには、同じ側に属する二分法があります。共有する軸では、情報の捉え方や判断に似た傾向が表れやすいです。
主な違いは、外向/内向と賢明/果敢に表れます。ILIは内向･果敢の側、ILEは外向･賢明の側という傾向があります。
2タイプの関係は消火関係です。やり取りの特徴やモデルAと情報要素は、相性ページで確認できます。
モデルAの配置対照
行動の違いに続いて、モデルAの8つの機能位置を対照します。
モデルAでは、8つの情報要素がどの機能位置に置かれるかを見比べます。ILIとILEではその配置が異なるため、この節では同じ情報要素が2タイプでどの位置にあるかを見比べます。同じ情報要素を2タイプがどう受け取るかは、相性ページの「モデルAと情報要素」で確認できます。
| 情報要素 | ILI | ILE |
|---|---|---|
| Ni(内向直観) | 1 主導 | 7 観察 |
| Te(外向論理) | 2 創造 | 8 実演 |
| Si(内向感覚) | 3 規範 | 5 暗示 |
| Fe(外向倫理) | 4 脆弱 | 6 動員 |
| Se(外向感覚) | 5 暗示 | 3 規範 |
| Fi(内向倫理) | 6 動員 | 4 脆弱 |
| Ne(外向直観) | 7 観察 | 1 主導 |
| Ti(内向論理) | 8 実演 | 2 創造 |
出典
Reinin『ソシオニクス:類型論･小集団』(Socionics: Typology. Small Groups.、2010年)に基づいています。