直観/感覚
LIIは、これから起こり得ることや新しい選択肢をもとに、今後の展開を考えることが多いです。ESIは、今確かめられる条件をもとに、現在の状況を考えることが多いです。
| LII(直観) | ESI(感覚) |
|---|---|
| 可能性や将来の変化に注目する | 今ここにある現実に注目する |
| 全体像やパターンを捉える | 形や物理的な特徴を捉える |
| まだ形のない案を話題にする | 具体的な事実を話題にする |
LIIと
INTP × ISFP相当※1
LIIとESIは、15軸中8軸で異なります。2タイプの関係は超自我関係で、詳しい特徴は相性ページで確認できます。
※このページの本文は、モデルAの機能配置と15軸の二分法の判定から機械的に組み立てています
同じ側に属する軸の説明は、ほかのペアのページでも同じ文になります
基本情報
| 項目 | LII | ESI |
|---|---|---|
| クアドラ | アルファ | ガンマ |
| MBTI相当 | INTP | ISFP |
| 主導機能 | Ti(内向論理) | Fi(内向倫理) |
| 創造機能 | Ne(外向直観) | Se(外向感覚) |
| 関心の向き | 内向 | 内向 |
| 情報の捉え方 | 直観 | 感覚 |
| 判断の基準 | 論理 | 倫理 |
| 決め方 | 合理 | 合理 |
| 関係 | 超自我関係 | |
関係の特徴
超自我関係は、遠いと魅力的、近いと疲れる関係です
自分にない所を持っていて、刺激になる。
二分法15軸の対比
まず、15軸のうち2タイプで異なる軸から見ていきます。
論理/倫理
LIIは、何が起きたかを整理し、解決に使える筋道を探します。ESIは、誰がどう感じたかを確かめ、人間関係に合う応じ方を探します。
| LII(論理) | ESI(倫理) |
|---|---|
| 事実や法則を判断の基準にする | 感情や関係を判断の基準にする |
| 仕組みや因果を整理する | 気持ちや距離感を捉える |
| 知識と論理から選択する | 人の感情から選択する |
賢明/果敢
LIIは、相手や場が心地よい状態にあるかを先に確かめます。ESIは、自分が進行中の出来事をどう経験しているかを先に確かめます。
| LII(賢明) | ESI(果敢) |
|---|---|
| 相手や場の状態に意識を向ける | 自分が経験する流れに意識を向ける |
| 関わりでは与える側に立ちやすい | 関わりでは受け取る側に立ちやすい |
主観/客観
LIIは、用語の意味や説明をすり合わせてから、自分の見方を定めます。ESIは、実績や記録など、外から確かめられる情報を集めてから自分の見方を定めます。
| LII(主観) | ESI(客観) |
|---|---|
| 説明や概念から状況を捉える | 事実やデータから状況を捉える |
| 言葉の意味をすり合わせる | 外部の基準を確かめる |
| 新しい課題では知識を広げる | 新しい課題では事実を確かめる |
戦術/戦略
LIIは、状況全体を見渡し、先の展開を踏まえた方針を助言します。ESIは、今試せる手段や具体的な対処を助言します。
| LII(戦略) | ESI(戦術) |
|---|---|
| 状況全体の見通しに注目する | 目の前で使える手段に注目する |
| 先の展開を踏まえて助言する | 具体的な対処を助言する |
構成/情緒
LIIは、相手の感情を受け取り、その気持ちを共有して応じます。ESIは、問題の内容を整理し、具体的な助けを示して応じます。
| LII(情緒) | ESI(構成) |
|---|---|
| 感情をきっかけに交流を始める | 用件をきっかけに交流を始める |
| 会話では感情や雰囲気に集中する | 会話では内容や解決策に集中する |
| 問題には感情の共有で応じる | 問題には具体的な助けで応じる |
資源/利益
LIIは、取り組みたい内容や得られる成果を見て判断します。ESIは、必要になる時間や労力を先に確かめてから判断します。
| LII(利益) | ESI(資源) |
|---|---|
| 得たい成果への関心を優先する | 使える資源の範囲を優先する |
| 関心や成果の獲得を先に見る | 時間や労力の消費を先に見る |
Reininは、この特性に関するデータを予備的なものとし、さらなる研究が必要だとしています。
臨機応変/先見
LIIは、既知の手順や以前の事例を確かめて問題に対処します。ESIは、手元の情報や使える手段を組み合わせて問題に対処します。
| LII(先見) | ESI(臨機応変) |
|---|---|
| 蓄積した知識で対処する | 手元にある情報で対処する |
| 実績のある方法を選ぶ | 状況に合わせて方法を組み立てる |
| 事前の計画や備えに注目する | その場で使える資源に注目する |
残りの7軸はふたりとも同じ側
| 外向/内向どちらも内向 | |
|---|---|
| どちらも内向の側で、自分や相手、その関係を基準に状況を捉えることが多いです。 | |
| 関係や内面へ関心を向ける | |
| 合理/非合理どちらも合理 | |
| どちらも合理の側で、判断を先に済ませ、決めた計画に沿って動くことが多いです。 | |
| 事前に計画して枠を決める | |
| 民主/貴族どちらも民主 | |
| どちらも民主主義の側で、立場の差を前面に出さず、会話では相手が話している間にも発言しやすいです。 | |
| 距離を縮めて話しやすい | |
| 質問/宣言どちらも質問 | |
| どちらも質問の側で、相手に問いかけて反応を確かめながら、自分の考えを伝えます。 | |
| 問いかけながら話を進める | |
| 静的/動的どちらも静的 | |
| どちらも静的の側で、出来事を連続した変化ではなく、その時点ごとの状態として捉えます。 | |
| 対象の特性や状態を語る | |
| プロセス/結果どちらも結果 | |
| どちらも結果の側で、求める結果に合わせて複数の作業を並行し、進める順番を入れ替えます。 | |
| 複数のことを並行して進める | |
| 肯定/否定どちらも否定 | |
| どちらも否定の側で、新しい情報のうち、不足している部分や考えられる問題から検討します。 | |
| 問題点やリスクに注目する |
行動パターンの違い
軸ごとの違いを踏まえ、次は物事の進め方、負担になりやすいこと、相手や環境に求めやすいことを見比べます。
物事の進め方
LII
- 筋道と構造を整えて判断する
- 状況に応じて新しい選択肢を示す
ESI
- 相手との距離感を見て関わり方を決める
- 必要に応じて意志を明確にし、行動へ移す
負担になりやすいこと
LII
- 自分の意志を強く示して状況を変える役目は負担になりやすい
ESI
- 未知の可能性を広げ続けると疲れる
相手や環境に求めやすいこと
LII
- 気持ちを表に出しやすい場を求める
ESI
- 役立つ方法を示してくれる相手を求める
まとめ
LIIとESIには、同じ側に属する二分法があります。共有する軸では、情報の捉え方や判断に似た傾向が表れやすいです。
見分ける要点は、直観/感覚と論理/倫理です。LIIは直観･論理の側です。ESIは感覚･倫理の側です。
2タイプの関係は超自我関係です。やり取りの特徴やモデルAと情報要素は、相性ページで確認できます。
モデルAの配置対照
最後に、同じ情報要素が2タイプでどの機能位置にあるかを表で見比べます。
モデルAでは、8つの情報要素がどの機能位置に置かれるかを見比べます。LIIとESIではその配置が異なるため、この節では同じ情報要素が2タイプでどの位置にあるかを見比べます。同じ情報要素を2タイプがどう受け取るかは、相性ページの「モデルAと情報要素」で確認できます。
| 情報要素 | LII | ESI |
|---|---|---|
| Ti(内向論理) | 1 主導 | 3 規範 |
| Ne(外向直観) | 2 創造 | 4 脆弱 |
| Fi(内向倫理) | 3 規範 | 1 主導 |
| Se(外向感覚) | 4 脆弱 | 2 創造 |
| Fe(外向倫理) | 5 暗示 | 7 観察 |
| Si(内向感覚) | 6 動員 | 8 実演 |
| Te(外向論理) | 7 観察 | 5 暗示 |
| Ni(内向直観) | 8 実演 | 6 動員 |
出典
Reinin『ソシオニクス:類型論･小集団』(Socionics: Typology. Small Groups.、2010年)に基づいています。