SEE × LSI の関係

監督される側の脆弱機能には、監督する側がいちばん得意とする主導機能の要素が入ります。相手が自然に出していることが、自分には最も批判に弱いところへの圧力になりがちです。自分から同じ強さで返せるものはないので、影響は一方向に偏ります。

一方、監督される側の主導機能の要素は、監督する側の創造機能に入ります。自分がいちばん大事にしていることを、相手は得意なやり方で扱えます。そのため、自分の中心にあるやり方まで手直しされるように感じることがあります。

また、監督される側の創造機能の要素は、監督する側の規範機能に入ります。自分が得意なやり方で動くと、相手が人並みを保とうと気を張る領域を刺激します。最初は不満そうな反応が返ってきがちなのは、このためだとされています。

このように、監督される側から見ると、相手は認めてほしいのに認めてくれない人に見えやすい関係です。相手の一言や無言の反応まで、自分への評価として受け取りがちです。

まず、相手の指摘を、自分の全部への評価として受け取らないようにします。相手には軽い一言でも、自分には重く受け取られがちです。アウシュラによれば、監督される側は相手の一時的な意見まで、自分への是認や不是認として受け取ります。

また、話題を選ぶと緊張は小さくなります。フィラトワは、監督される側の脆弱機能に触れない話題では、監督の圧力は生じないと書いています。

その領域で、相手と張り合わないことも大事です。グレンコは、監督される側が人前で議論や指示を仕掛けても、たいてい結果は出ないと書いています。困ったときは、個人的な問題として相手に打ち明けるほうが、関係は落ち着きやすいとされています。

最後に、近づきすぎないことです。同じ部屋で長く一緒に働くと負担が大きくなりやすいので、作業場所や受け持ちを分けるのも1つの方法です。アウシュラは、十分に安全な距離があれば互いを認め合えると書いています。