活性化
Activation対称関係同クアドラ
自分の第1機能と第2機能と同じ情報要素が、相手の1=6,2=5の位置に入る
他:3=8,4=7,5=2,6=1,7=4,8=3


活性化関係は、一緒にいて元気が出る関係です
特徴
活性化関係は、会うとすぐに活気が出る組み合わせです。話すと盛り上がり、互いを支える気持ちも起こりやすいので、研究者はそろって接触の早さを書いています。Gulenkoはこれをいちばん容易な関係と呼び、Reininは高揚が続くと現実との接触を失うことがあると書いています。
一方で、長く一緒にいると過熱して疲れます。Gulenkoは距離を取ればまた活性化が戻ると書き、Stratiyevskayaは合理型と非合理型の行動の型が噛み合わないことも離れる原因になると書いています。日常の仕事より、休日や自由な時間に向く関係です。
付き合い方のコツ
ほどよい距離で付き合い、疲れを感じたら離れる時間を取ります。相手のペースに無理に合わせないことも大切です。Gulenkoは、呼び起こされた感情のエネルギーに出口を与え、自分の行動を論理の言葉で説明し合い、家事を分担するよう勧めています。感情のやりとりだけで進めると、互いの非難になりやすいからです。
モデルAと情報要素
8つの情報要素に関わる発言や行動が、二人の間でどう表れ、どう受け取られやすいか
※ 以下の表は、2人のモデルAの機能位置と情報要素の組み合わせから、決まった手順で作ったものです。
モデルAで考えると…
SLEの配置順で、同じ情報要素の往復を表示
主導Se - 動員Se
| 動機 | 現在の状況へ働きかけ、物事を動かそうとする発言や行動のやり取り |
|---|---|
| SLE → EIE | SLEにとってSeに関わる発言や行動は、主導機能で自分の物事の捉え方に近いため、自然なものとして感じやすい。EIEは動員機能で受け取り、自分で動くきっかけとして、前向きになりやすい。 |
| EIE → SLE | EIEにとってSeに関わる発言や行動は、動員機能できっかけがあれば、自分でも試したいと感じやすい。SLEは主導機能で受け取り、自分の物事の捉え方と照らし合わせ、納得できるかを見極めやすい。 |
創造Ti - 暗示Ti
| 動機 | 筋道や構造を整理し、説明しようとする発言や行動のやり取り |
|---|---|
| SLE → EIE | SLEにとってTiに関わる発言や行動は、創造機能で状況に合う手段として使いやすい。EIEは暗示機能で受け取り、自分を補う助けとして、ありがたく感じやすい。 |
| EIE → SLE | EIEにとってTiに関わる発言や行動は、暗示機能で自分ひとりでは自信を持ちにくく、外から補ってほしいと感じやすい。SLEは創造機能で受け取り、状況に合わせて使える手段として、取り入れやすい。 |
規範Ne - 実演Ne
| 動機 | 可能性や選択肢を広げようとする発言や行動のやり取り |
|---|---|
| SLE → EIE | SLEにとってNeに関わる発言や行動は、規範機能で社会的に求められるやり方に合わせようとして、気を使いがちになる。EIEは実演機能で受け取り、当然のこととして扱い、その価値を改めて意識しない傾向にある。 |
| EIE → SLE | EIEにとってNeに関わる発言や行動は、実演機能で特に意識せず行うことが多い。SLEは規範機能で受け取り、応じる必要を感じて、気を使いがちになる。 |
脆弱Fi - 観察Fi
| 動機 | 人や物事への好悪や距離感を捉え、関係のあり方を確かめようとする発言や行動のやり取り |
|---|---|
| SLE → EIE | SLEにとってFiに関わる発言や行動は、脆弱機能で自分からは扱いにくく、避けたいと感じやすい。EIEは観察機能で受け取り、内容を理解できても、重視せず流す傾向にある。 |
| EIE → SLE | EIEにとってFiに関わる発言や行動は、観察機能で扱えても、必要がなければ優先しづらい。SLEは脆弱機能で受け取り、負担や圧力として、苛立ちや疲れにつながりやすい。 |
暗示Ni - 創造Ni
| 動機 | 時間の流れを捉え、行き着く先を一つに絞ろうとする発言や行動のやり取り |
|---|---|
| SLE → EIE | SLEにとってNiに関わる発言や行動は、暗示機能で自分ひとりでは自信を持ちにくく、外から補ってほしいと感じやすい。EIEは創造機能で受け取り、状況に合わせて使える手段として、取り入れやすい。 |
| EIE → SLE | EIEにとってNiに関わる発言や行動は、創造機能で状況に合う手段として使いやすい。SLEは暗示機能で受け取り、自分を補う助けとして、ありがたく感じやすい。 |
動員Fe - 主導Fe
| 動機 | 周囲の感情や雰囲気を感じ取り、感情表現によって場を調整しようとする発言や行動のやり取り |
|---|---|
| SLE → EIE | SLEにとってFeに関わる発言や行動は、動員機能できっかけがあれば、自分でも試したいと感じやすい。EIEは主導機能で受け取り、自分の物事の捉え方と照らし合わせ、納得できるかを見極めやすい。 |
| EIE → SLE | EIEにとってFeに関わる発言や行動は、主導機能で自分の物事の捉え方に近いため、自然なものとして感じやすい。SLEは動員機能で受け取り、自分で動くきっかけとして、前向きになりやすい。 |
観察Si - 脆弱Si
| 動機 | 身体感覚や居心地を感じ取り、快適な状態を保とうとする発言や行動のやり取り |
|---|---|
| SLE → EIE | SLEにとってSiに関わる発言や行動は、観察機能で扱えても、必要がなければ優先しづらい。EIEは脆弱機能で受け取り、負担や圧力として、苛立ちや疲れにつながりやすい。 |
| EIE → SLE | EIEにとってSiに関わる発言や行動は、脆弱機能で自分からは扱いにくく、避けたいと感じやすい。SLEは観察機能で受け取り、内容を理解できても、重視せず流す傾向にある。 |
実演Te - 規範Te
| 動機 | 事実や成果に基づき、物事の効率を高めようとする発言や行動のやり取り |
|---|---|
| SLE → EIE | SLEにとってTeに関わる発言や行動は、実演機能で特に意識せず行うことが多い。EIEは規範機能で受け取り、応じる必要を感じて、気を使いがちになる。 |
| EIE → SLE | EIEにとってTeに関わる発言や行動は、規範機能で社会的に求められるやり方に合わせようとして、気を使いがちになる。SLEは実演機能で受け取り、当然のこととして扱い、その価値を改めて意識しない傾向にある。 |






