研究者ごとの実演機能の記述
ストラティエフスカヤが 書いた 実演機能
ストラティエフスカヤは、実演機能を、双対の相手のいちばん弱いところを世話し、完成を目指して働く機能として書いています。誤りを自分に許さず、自分のためより、人に頼まれたときによく働く機能です。
01自己献身のレベル
ストラティエフスカヤは、実演機能が入るイドのレベルを、理論編でこう書いています。
イド・レベル—これは私たちの潜在意識の最も深いレベルである。それは高い自己献身、無謀な自己犠牲、完成への志向のレベルとして特徴づけることができる。わがモデルのイド・レベルに位置する第7機能と第8機能のアスペクトは、わが双対者の超自我・レベルに位置する第3アスペクトと第4アスペクトに対応する。
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Уровень ИД — самый глубокий уровень нашего подсознания. Его можно охарактеризовать как уровень высокой самоотдачи, безрассудного самопожертвования и стремления к совершенству. Аспекты седьмой и восьмой функций, расположенные на уровне ИД нашей модели, соответствуют третьему и четвертому аспектам, расположенным на уровне СУПЕРЭГО модели нашего дуала.
- 実演機能が入るイドは、自己献身と完成への志向のレベル
- 実演機能の情報要素は、双対の相手の脆弱機能(4番)の情報要素と同じ
- ILE(ENTP)の実演機能のTe(外向論理)は、双対のSEI(ISFJ)では脆弱機能に入る
上の引用にある第8機能が実演機能、双対者の第4アスペクトが相手の脆弱機能の情報要素のことです。
このレベルの働きが双対の相手への助けになることを、ストラティエフスカヤは続けてこう説明しています。
なぜこの助けはこんなに良いのか? それは、寛大で押しつけがましくなく、いわゆる「心から」だからだ(なぜなら—無意識的だからだ)。人間は自分の労働の果実を誰かが用いること自体で、すでに幸せになる。
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Чем же так хороша эта помощь? Тем, что она щедрая и непритязательная, что называется "от души" (это потому что — неосознанная). Человек счастлив уже тем, что плодами его трудов кто-то пользуется.
- 実演機能の助けは無意識の働きなので、押しつけがましくない「心から」の助けになる
- 自分の仕事の成果を、人が使ってくれるだけで幸せになる
02相手の「恐怖の領域」を世話する
ストラティエフスカヤは、実演機能を「誇示機能」と呼び、何を実行に移すかから説明しています。
観察機能(分析的)によって得られた情報は、第8機能—誇示機能(実現的)によって実現される。これは大変多くのことを義務づける。(中略)わが誇示機能はわが双対者の「恐怖の領域」を「お世話する」からだ。これはそれに莫大な責任を負わせる—最高の質の情報が要求される、なぜならさもなくば、わが双対者は失望することになり、私たちは彼の信頼を失うからだ。
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Информация, полученная наблюдательной функцией (аналитической), реализуется восьмой функцией — демонстративной (реализационной), и это ее очень ко многому обязывает.〔中略〕Потому, что наша демонстративная функция "обслуживает" "зону страха" нашего дуала, и это накладывает на нее колоссальную ответственность — от нее требуется предельное качество информации, потому что в противном случае наш дуал будет разочарован, и мы потеряем его доверие.
- 実演機能は、観察機能が得た情報を実行に移す機能
- 双対の相手の「恐怖の領域」を世話するので、最高の質の情報が求められる
- しくじれば、相手を失望させて信頼を失う
上の引用にある恐怖の領域は、双対の相手の脆弱機能のことです。
03誤りを許さず、見せたくなる
ストラティエフスカヤは、実演機能での誤りに対する本人の態度を、こう続けています。
加えて、潜在意識的に私たち自身、誇示機能における誤りを自分に許さない。(中略)まさにそれゆえに、私たちはわが第8機能で無限に自己完成を続ける。だからこそこのアスペクトに沿って受け取ったどんな賛辞にも喜ぶのだ。
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Кроме того, подсознательно мы сами не прощаем себе ошибок по демонстративной функции. Поэтому стремимся работать по ней безупречно, хотя это для нас и непросто (как-никак, подсознание, где многое остается не до конца осмысленным, а следовательно, и не до конца проверенным). Именно поэтому мы бесконечно самосовершенствуемся по нашей восьмой функции; потому-то и радуемся любому комплименту, полученному по этому аспекту.
- 実演機能では、誤りを自分に許さず、自己完成を際限なく続ける
- そのため、この情報要素でのほめ言葉は、どんなものでも喜ぶ
その喜び方を、ストラティエフスカヤは若い頃の様子で書いています。
そして当然、(特に若い頃は)あらゆる機会を利用して、自分の達成のすべてを誰彼かまわず披露する。ときに、このアスペクトに沿って過大評価をねだり、文字通り「開いた成績表を持って」自分の才能の「鑑定者」を一人ひとり追いかけるとき、私たちは滑稽でさえある。
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И, разумеется, пользуемся любым случаем (особенно〔中略〕смолоду) продемонстрировать наши достижения всем и каждому. Порой бываем смешны, когда буквально напрашиваемся на завышенную оценку по этому аспекту и буквально гоняемся "с открытой "зачеткой" чуть ли не за каждым "ценителем" наших талантов.
- 特に若い頃は、実演機能での達成を誰彼かまわず見せる
- この情報要素では、過大な評価をねだることもある
- 実演機能では、ほめてくれる人を1人ずつ追いかけることもある
04批判の受け止め方
実演機能で批判を受けたときの受け止め方も、同じ第I部に書かれています。
異論はない、第7と第8は十分に強い機能で、自分の仕事をかなりうまくこなす。それでもなお、これらのアスペクトに沿った批判は、私たちに非常に痛みをもって受容される。なぜなら、それを不公正なもの、それゆえ自分にとって傷つけるものと捉えるからだ。
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Спору нет, седьмая и восьмая — достаточно сильные функции и со своей работой неплохо справляются. И тем не менее, критику по этим аспектам мы воспринимаем очень болезненно, поскольку считаем ее несправедливой, а потому и обидной для себя.〔中略〕Никто так высоко не оценивает наши достоинства, как наши дуалы, равно как и никто лучше наших "конфликтеров" не видит наших недостатков.
- 実演機能は、十分に強く、仕事をうまくこなす機能
- それでも、この情報要素での批判はひどく痛く感じられる
- 本人は、その批判を不公正で自分を傷つけるものと受け取る
05頼まれたときによく働く
実生活においてEIE〔原文: ハムレット〕は自分自身にすらこれを語ることが必ずしもできない。なぜならこの過程は彼には潜在意識のレベルで実現されるからである。それどころか、このタイプの一部の代表者は、自分自身よりも他人のために状況の可能性を計算する方が容易だと主張する。(これも正しい。なぜなら実現機能(誇示機能)は内的衝動よりも外的衝動の影響下でより活発に実現されるからである。)
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В реальной жизни Гамлет не всегда может это рассказать даже самому себе, поскольку этот процесс у него реализуется на уровне подсознания. Более того, некоторые представители этого типа утверждают, что им легче просчитать возможности ситуации для других, чем для себя. (Тоже верно, поскольку демонстративная функция активнее реализуется под влиянием внешнего импульса, а не внутреннего.)
- 実演機能は、内からの衝動より外からの衝動で活発に働く
- EIEの一部は、自分より人のために状況の可能性を考えるほうが楽だと述べる
上の引用にある「これ」は、EIEがその状況でどう行動するつもりかを指します。実現機能・誇示機能は、ここでの実演機能の呼び名です。
彼は個人的に自分自身のために創造することは難しいが、彼にこの仕事を発注する者のためには容易に創造できる。(中略)ESI〔原文: ドライザー〕の実現機能の感覚にも内在する類似した特質は、実現機能が、当の個人自身のためというよりも、彼の双対の最も痛みを伴う機能を支援するためにこそ、より活発に働くことから説明される。
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которому трудно творить лично для себя, но легко для того, кто заказывает ему эту работу.〔中略〕Похожее качество, присущее и демонстративной сенсорике Драйзера, объясняется тем, что демонстративная функция активнее работает не столько для самого индивида, сколько для поддержки наиболезнейшей функции его дуала. Максим может безуспешно размышлять над эмблемой собственной визитной карточки, но быстро и легко сделает это для заказчика по заданной ему теме.
- LSIの実演機能のSiは、自分のためより注文主のためのほうが楽に作れる
- 実演機能がSiのESI(ISFP)にも、同じ特徴があるとされる
- 理由は、実演機能が双対の相手のいちばん痛む機能を支えるために活発に働くから
06仕事のやり方を助言したくなる
実演機能のTeを、ストラティエフスカヤはILEの章で、助言の好み方から説明しています。
ILE〔原文: ドン・キホーテ〕はあれこれの仕事をどう遂行すべきかについて助言するのを非常に好む。(中略)あれこれの仕事が原則的にどうなされるかを完璧に想像していても、しばしばその実際については一切の理解を持ち合わせていない、すなわち「半田ごてを違う側から取る」のである。
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Дон-Кихот очень любит советовать по поводу того, как нужно выполнять ту или иную работу.(中略)прекрасно представляя себе, как в принципе делается та или иная работа, он часто не имеет о ней ни малейшего практического понятия, иными словами, "берется за паяльник не с того конца"
- ILEの実演機能のTeは、仕事のやり方を人に助言するのがとても好きという形で出る
- 仕事が原則としてどう進むかは、はっきり思い描ける
- 実際の作業のやり方は、分かっていないことが多いとされる
07規範機能に向かうとき
一方のアスペクトは規範機能(3番)の位置に、もう一方は実演機能(8番)の位置にある。つまり、2人とも実演機能のアスペクトでさかんに動き、支えの要らないところで支えを差し出す。(中略)規範機能はこの種の支えを必要としておらず、「見守って」もらうだけで十分だったはずである。(中略)「必要なときは口を出さないのに、必要ないときは余計なことに首を突っ込む!」といったぐあいである。
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У обоих партнёров эти аспекты находятся в мобильном, манипулятивном блоке. Один из аспектов – на позиции нормативно-ролевой функции (ПФ-3), другой – на позиции демонстративной (ПФ-8). Это значит, что оба партнёра проявляют по демонстративным аспектам кипучую деятельность и оказывают свою поддержку там, где она не требуется. А происходит это потому, что демонстративное «оперативное вмешательство» одного партнёра попадает на нормативно-ролевую функцию другого партнёра, которая в поддержке такого рода не нуждается, ей бы вполне хватило и того, чтобы за ней «приглядывали», как это происходит в дуальной диаде каждого из партнёров, где эта прерогатива остаётся за наблюдательной функцией, но в этой, активационной, диаде наблюдательная функция «занята» совершенно другим аспектом, который «работает» на другом канале и выполняет здесь совершенно другую функцию – не наблюдательную (ИД-аналитическую), а на демонстративную (ИД-творческую). Поэтому, так же как и наблюдательная функция подаёт в этой диаде информацию «не к месту» и «не того качества», так и демонстративная функция навязывает свои услуги не там, где они требуются, причём делает это довольно активно и изобретательно – творчески, тогда как информация по этому аспекту запрашивается пассивная, аналитическая. А в результате возникают взаимные стычки партнёров, взаимные претензии, типа: «Когда надо, так ты не вмешиваешься, а когда не надо, ты лезешь не в своё дело!».
ストラティエフスカヤとは
ヴェラ・ストラティエフスカヤは、タイプどうしの関係と伴侶の選び方を扱った『お別れしないために』の著者です。
- 16タイプごとの関係の場面や双対関係を、日常の例で書く
- そのため、実演機能の記述も、双対の相手をどう支えるか、どんな場面で行き違うかが中心になっている
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引用索引
- [1]Stratiyevskaya『お別れしないために』(原題:Как сделать, чтобы мы не расставались)第I部 原文欄は著者の書籍(露語)の対応箇所 本文へ
- [2]Stratiyevskaya『お別れしないために』(原題:Как сделать, чтобы мы не расставались)第I部 原文欄は著者の書籍(露語)の対応箇所 本文へ
- [3]Stratiyevskaya『お別れしないために』(原題:Как сделать, чтобы мы не расставались)第I部 原文欄は著者の書籍(露語)の対応箇所 本文へ
- [4]Stratiyevskaya『お別れしないために』(原題:Как сделать, чтобы мы не расставались)第I部 原文欄は著者の書籍(露語)の対応箇所 本文へ
- [5]Stratiyevskaya『お別れしないために』(原題:Как сделать, чтобы мы не расставались)第I部 原文欄は著者の書籍(露語)の対応箇所 本文へ
- [6]Stratiyevskaya『お別れしないために』(原題:Как сделать, чтобы мы не расставались)第I部 原文欄は著者の書籍(露語)の対応箇所 本文へ
- [7]Stratiyevskaya『お別れしないために』(原題:Как сделать, чтобы мы не расставались)第II部 EIE章 第8ポジション 原文欄は著者の書籍(露語)の対応箇所 本文へ
- [8]Stratiyevskaya『お別れしないために』(原題:Как сделать, чтобы мы не расставались)第II部 LSI章 第8ポジション 原文欄は著者の書籍(露語)の対応箇所 本文へ
- [9]Stratiyevskaya『お別れしないために』(原題:Как сделать, чтобы мы не расставались)第II部 ILE章 第8ポジション 原文欄は著者の書籍(露語)の対応箇所 本文へ
- [10]Stratiyevskaya『活性化の関係』(原題:Активационные диады 1-й квадры: СЭИ - ЛИИ、2007) SEI–LII 出典リンク 本文へ
