研究者ごとのFeの記述
アウシュラが 書いた Fe(外向倫理)
アウシュラは、Fe(外向倫理)を、人のなかで動いている情動と気分の知覚として書いています。Feが強い人は、自分の気分を人にうつし、その出し方も自分で決めているという像です。
01情動のプロセスの知覚
アウシュラは、Feのアスペクトを、こう定義しています。
対象において生じているプロセスについての情報が知覚される。すなわちまず第一に、人間のなかで生じている情動的プロセス、その興奮あるいは抑圧、気分についての情報である(中略)この知覚のアスペクトは、たとえば何が人々を興奮させ何が抑制するかを見分ける能力を与える。
原文を表示
Воспринимается информация о процессах, которые происходят в объектах: в пер- вую очередь, о происходящих в людях эмоциональ- ных процессах, их возбужденности или подавлен- ности, настроениях.〔中略〕Этот аспект восприятия дает способность разбираться в том, например, что лю- дей возбуждает, а что подавляет. Им определяется способность или неспособность человека управлять своим эмоциональным состоянием, а также эмоци- ональным состоянием других людей.
- Feが受け取るのは、人のなかの情動の高まりと沈み、そして気分
- Feは、何が人を興奮させ、何が抑えるかを見分ける力になるとされる
- 受け取るのは人そのものではなく、人のなかで動いている情動の流れ
上の引用にあるアスペクトは、ここでは情報要素とほぼ同じ意味です。
02主導機能のFe
このアスペクトが主導的なとき、つまりいちばん強く使われるときの人を、アウシュラはこう書いています。
この知覚のアスペクトが主導的であるとき、人間は自分の気分を他者にも引き起こし、伝える、すなわち他の人々を自分の情動で感染させる能力によって際立つ。(中略)こうした人間には「他者の気分を感染させ、他者に自分が当該人々の生活能力にとって有用と考えるまさにあの情動的状態を押しつける能力」があると言えるだろう
原文を表示
Когда этот аспект восприятия ведущий, человек отличается способностью индуцировать или переда- вать свои настроения другим людям, заряжать дру- гих людей своими эмоциями: Способен активизиро- вать духовную жизнь других людей, их эмоцио- нальную готовность к активности. Можно сказать что у такого человека есть способность заражать других своими настроениями и склонность навязы- вать другим именно те эмоциональные состояния, которые он считает полезными для жизнедеятель- ности этих людей.
- Feを主導機能に持つ人は、自分の気分を、まわりの人にもうつす
- うつすのは、相手の役に立つと本人が考える情動
- 「押しつける」の語のとおり、Feは情動を移して相手を動かすところまで含むと読める
03笑いと怒り
Feが扱う情動を外に出すことを、アウシュラは笑いと怒りの例で説明しています。
陽気に笑う人間は、顔やからだ全体の特定の運動を通じて情動的エネルギー、興奮を吐き出している。(中略)一方、たとえば怒りは、同様に過剰興奮の解消の方法ではあるが、通常は情動的興奮にではなく、他の人々の情動的抑圧と萎縮に、彼らの活動の縮減あるいはこの活動を厳格な方向に向けることに方向づけられている。
原文を表示
Веселый человек, который смеется, выплескивает эмоциональный заряд, возбуждение в определен- ных движениях мышц лица и всего тела.〔中略〕Но это мо- жет быть и сознательным способом передачи своей〔中略〕возбужденности другим людям — индуцирование своего внутреннего возбуждения в психике других людей. А вот, например, гнев — тоже способ сня- тия перевозбуждения, но он, как правило, направ- лен не на эмоциональное возбуждение, а на эмоци- ональное подавление и опустошение других людей, на уменьшение их активности или направление этой активности по строгому руслу.
- Feの扱う情動には、自分の興奮を吐き出す面と、相手を抑える面がある
- 笑いは、たまった興奮を吐き出す方法
- 怒りも興奮を吐き出すが、相手の情動を抑え、活動を縮める方向に向かう
04Feを1番に持つ人の情動
倫理的外向型の情動は強烈で、色彩豊かで、印象的であり、しばしば権威的で支配的ですらある。情動を恥じず隠さない。体験の深さと多彩さこそが、他者の目に価値が測られるところの、自分のなかで最も貴重なものである。情動の表出形態を完成させようと努力する。
原文を表示
Эмоции этических экстравертов сильные, коло- ритные, внушительные, с большой экспрессией, не- редко и властные. Эмоций не стесняются и не скры- вают. Глубина и разнообразие переживаний — са- мое ценное, что находят в себе, на основании чего ценят других людей. Формы выражения эмоций стараются усовершенствовать.
- Feを1番に持つ人の情動は、強く鮮やか
- 情動を恥じず、出すことをためらわない
- そのうえで、情動の出し方を磨こうとする
その情動がどう出てくるかを、アウシュラは続けてこう書いています。
情動は管理され、意識によって制御される。気分とは自ら創り出すものであり、意識的願望なしに生じるものではない。(中略)是認する力によって自分の熱意を他者に伝染させ、その気分を高め、行動へと奮い立たせる。
原文を表示
Эмоции управляются, направляются и контролируются сознанием. Настроение — то, что они сами творят, а не то, что с ними происходит без их сознательного желания.〔中略〕умеют понять, восхи- титься, одобрить, посочувствовать, войти в положе- ние другого. Тем самым поощряют в окружающих откровенность, помогают разобраться в своих эмо- циях. С помощью умения одобрять своим энтузи- азмом заражают других, поднимают их настроение, вдохновляют на действие.
- Feを1番に持つ人にとって、気分は自分でつくるもの
- 情動を強く出しながら、その出し方を意識で決めている
- 熱意をうつして、人を行動へ向かわせるとされる
05創造機能のFe
直観倫理内向の情動は(中略)自律的な創造的外向倫理である。粗くいえば、いつ泣き、いつ笑い、どう笑うかを、個人自身が決めるということである。
原文を表示
Эмоции ИНТУИТИВНО-ЭТИЧЕСКОГО ИНТ- РОТИМА проявляются благодаря наличию доста- точного количества сигналов-раздражителей по ак- цептному элементу блока. Сознательность блока представляется в том, что продукцию можно ото- рвать от питающего блок акцептного элемента. Ото- рвать во времени. То есть эмоции проявляются не тогда, когда раздражители (эмоции других людей) «переполняют чашу», а тогда, когда индивид это считает нужным. Это автономная творческая экстравертная этика. Грубо говоря, это значит, что, когда плакать, когда смеяться и как смеяться, ин- дивид решает сам. И за эти свои чисто сознательно регулируемые эмоциональные проявления чувству- ет себя в полном ответе, не стесняется их.
- IEIの創造機能のFeでは、いつ泣き、いつ笑うかを本人が決める
- アウシュラはこれを、自律的な創造的外向倫理と呼んでいる
- 04の1番のFeと同じく、IEIの2番のFeでも情動の出し方は本人が決める
上の引用にある直観倫理内向は、IEIのことです。
06Feが人に与えるもの
アウシュラは、Feの鮮やかな情動が人に何を与えるかを、双対関係の相手の側から書いています。
倫理的外向型の鮮やかな情動、あらゆる良いもの・美しいものを喜ぶ能力が、論理的内向型の生活のトーヌスを高める。論理内向は無感覚ではないが、自分の情動がその場にふさわしいかどうか、いつも確信がない。倫理外向こそが、魂に蓄積されたものを巧みに表現する者なのだ。だからこそ彼を価値あるものとして大切にする。
原文を表示
Яркие эмоции этического экстраверта, умение радо- ваться всему хорошему и красивому поднимают жиз- ненный тонус логического интроверта. Логический интроверт не бесчувствен, но он вечно не уверен: уместны ли его эмоции. Этический экстраверт — как раз тот, кто искусно выражает то, что накопи- лось в его душе. Поэтому его и ценят.
アウシュラとは
アウシュラ・アウグスティナヴィチューテは、リトアニアのヴィリニュスに住んでいた研究者で、ソシオニクスの基礎をつくった人です。
- 理論を観察から切り離さず、観察した人間関係を構造として書き出し、そこから関係の法則を組み立てた
- Feの記述には、情報要素の定義と、==双対関係やタイプの章での人物像がある==
ほかの研究者が書いたFe(外向倫理)
アウシュラが書いたほかの情報要素
引用索引
- [1]アウシュラ『ソシオニクス入門』(原題:Соционика: Введение、1998) 「関係の知覚の四つのアスペクト」の節 本文へ
- [2]アウシュラ『ソシオニクス入門』(原題:Соционика: Введение、1998) 「関係の知覚の四つのアスペクト」の節 本文へ
- [3]アウシュラ『ソシオニクス入門』(原題:Соционика: Введение、1998) 「関係の知覚の四つのアスペクト」の節 本文へ
- [4]アウシュラ『ソシオニクス入門』(原題:Соционика: Введение、1998) 「倫理的外向型と論理的内向型」の節 本文へ
- [5]アウシュラ『ソシオニクス入門』(原題:Соционика: Введение、1998) 「倫理的外向型と論理的内向型」の節 本文へ
- [6]アウシュラ『ソシオニクス 心理タイプ・テスト』(原題:Соционика: Психотипы. Тесты、1998) IEI章 本文へ
- [7]アウシュラ『ソシオニクス入門』(原題:Соционика: Введение、1998) 「倫理的外向型と論理的内向型」の節 本文へ


