4Lの 詳細解説
第4機能が
4Lは、第4機能に論理の側面がくる人の、考え方と話し方の特徴です。原典の呼び名は「学童」で、考えることを、目的ではなく必要なときの手段として扱うところに表れるとされています。
4Lを理解するには、次の3つのポイントがあります。
第一章4Lとは
サイコソフィアでは、論理・意志・感情・物質の4つの機能を、人ごとに第1から第4の順位に並べます。このうち論理が第4機能にある位置を、4Lと呼びます。4Lを持つタイプは、EFVL(プーシキン)やFVEL(チェーホフ)など6つです。
第4機能は、原典で「些事」にたとえられる、本人があまり重きを置かない機能です。上の図のように、4Lは結果型で、下の段にあります。順位の区分は、理論のページの第2章と第3章で説明しています。
アファナシエフは、4Lを考える力の弱さと取り違えないように、こう書いています。
読者の側に、第4論理は初めから知的に無力で遅れた機能だという印象が、意識的にせよ無意識にせよ、できてしまっているのではないかと案じる。だから、もう一度強調しておく。それはまったく違う。第4論理の問題の本質は、その機能のはたらきの質が低いことにあるのではなく、個人が自分の内的な価値の序列の中で論理に最後の場所を割り当てていることにある。
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Боюсь, что у читателя заранее, вольно или невольно сложилось впечатление о 4-й Логике, как о функции заведомо умственно беспомощной и отсталой. Поэтому еще раз подчеркну — это совсем не так. Суть проблематики 4-й Логики заключается не в низком качестве ее функционирования, а в том, что индивидуум отводит Логике в своей внутренней иерархии ценностей последнее место.
言い換えると、4Lの人は考える力が弱いのではなく、論理にいちばん低い価値を置いているということです。順位が表すのは働きの質ではなく、その機能にどれだけ価値を置くかという、理論のページで見た考え方がここにも表れています。
では、価値を置かないとは、どういうことでしょうか。アファナシエフは、論理の前置きの章で、4Lにとって論理がどういうものかをこう書いています。
第4論理は、その持ち主がどの種類の生き物に属していようと、思考を強力な武器とは認めず、あらゆる第4機能と同じく、衝突を前にしてこれを切ってしまう。(中略)問題は、個人の心理的な自己感覚にとって、論理が拠りどころであり、それ自体に価値があり、権威があり、確かで、決め手になるものか、あるいは逆に、二次的で効果の乏しいものか、という点だけである。
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4-я Логика, к какому бы классу существ ее носитель ни принадлежал, не признает мышление могучим оружием и даже выключает ее, как всякую Четвертую функцию в преддверии конфликта. Поэтому интеллектуальный барьер проходит не между людьми и животными, а между теми, у кого Логика Вверху и теми, у кого Логика Внизу. Здесь нет ничего обидного: думают все, и качество интеллектуальной работы совершенно не зависит от положения Логики на ступенях функциональной лестницы. Вопрос заключается лишь в том, насколько для психического самоощущения индивидуума Логика опорна, самоценна, авторитетна, достоверна, убойна или наоборот, вторична и неэффективна.
つまり、4Lにとって論理は、拠りどころではなく二次的なものだということです。そのため、ぶつかり合いの場では、論理は頼りにする武器として使われないとされています。
そのため、4Lは必要のないところでは、自分から頭を働かせないとされています。
第4論理にとって、自力の知的作業は難しく、目の前にはっきりした必要がないのに知性を働かせること自体が難しい。「学童」の脳は実利的で、先や広がりを見るのを好まず、外からの刺激がなければすぐにかびる。
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4-й Логике трудно дается самостоятельная умственная работа, вообще включение интеллекта без непосредственной и очевидной в том потребности. Мозг “школяра”прагматичен, вперед и вширь смотреть не любит и быстро плесневеет без толчков извне.
言い換えると、4Lははっきりした必要があるときや、外から刺激を受けたときに考えるということです。逆に言えば、必要が見えないところで、自分から考えを先へ広げることは少ないと言えます。
第二章原典が描く「学童」
アファナシエフは、4Lの特徴を、プーシキンやトルストイの小説の人物、チェーホフなどで説明しています。挙げられているのは、緊張したときの論理、見解の受け入れ方、考えと暮らしの関係、懐疑のしかたの4つです。
緊張すると論理が切れる
4Lの人も、落ち着いた場では見事に論じることがあります。アファナシエフは、プーシキンの例をこう書いています。
プーシキンの例では、第4論理の特有の特徴の一つがよく見える。論理の装置の質の高いはたらきと、完全な常軌の逸脱との組み合わせである。プーシキンは見事な論客でありながら、カードを扱える者なら誰にでも賭けで負けた。ここに逆説はない。彼の論争の才は、友人の輪という穏やかな環境で発揮された。一方、大きなカード賭博はそれ自体が不快さと状況の緊張を生み、その中では、第4機能の法則に従ってプーシキンの第4論理が切れ、内的なエネルギーのすべてが、彼の内的な序列で第1位にある機能、すなわち感情に集中したのである。
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На примере Пушкина легко увидеть одну из специфических черт 4-й Логики: сочетание качественной работы логического аппарата с полным безумием. Пушкин — блестящий полемист, проигрывал в карты всем, кто умел держать их в руках. Здесь нет ничего парадоксального. Полемический дар его открывался в безмятежной обстановке дружеского кружка. Тогда как крупная карточная игра сама по себе вела к дискомфорту, напряжению ситуации, при которых, по законам Четвертых функций, 4-я Логика Пушкина отключалась, и вся внутренняя энергетика сосредотачивалась в Эмоции — функции, стоящей первой в его внутренней иерархии.
つまり、4Lの論理は、穏やかな場ではよく働いても、緊張した場では真っ先に切り離されるということです。危機のときに第4機能を手放し、上の機能に力を集めるという、第4機能に共通の性質が論理に表れたものとされています。
どんな見解も受け入れる
一方、アファナシエフは、ふだんの4Lが外から見ると2Lとほとんど変わらないとも書いています。
それ以外では、外見上、第4論理は第2論理とほとんど違わない。同じく知的に無党派で、教条的であれ弁証法的であれ懐疑的であれ、どんな見解も、たやすく身につけ、受け入れ、再現し、展開する。第4論理も、第2論理と同じく、前提でも結論でも自由で恐れを知らない。そして公平に言って、何でも受け入れることと恐れを知らないことの組み合わせは、「学童」の手にある主要で非常に重い切り札である。
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А так, по внешнему виду 4-я Логика почти не отличается от 2-й. Она также интеллектуально беспартийна; легко усваивает, принимает, воспроизводит, развивает любые взгляды: догматические, диалектические. скептические… 4-я Логика также свободна и бесстрашна в своих посылках и выводах, как и 2-я. И отдадим должное, всеядность, сочетаемая с бесстрашием, — основной и очень весомый козырь в руках “школяра”.
言い換えると、4Lはどんな立場の考えも、こだわりなく取り入れて話せるということです。原典は、この何でも受け入れる身軽さを、「学童」のいちばん強い切り札と見ています。
考えと暮らしが切り離される
ですが、4Lと2Lには、すぐに見分けられる目印もあります。
第4論理を第2論理からすぐに見分けられる目印は二つある。第一に、「学童」の思想は自分の生活からまったく切り離されており、自分で唱えることに従う気がまるでない。第4論理の持ち主のこうした一人について、トルストイはこう書いた。「スヴィヤジスキーは、レーヴィンにとって常に驚きの種である人々の一人だった。その推論は、非常に筋が通っているが決して独創的ではなく、それだけで進んでいく。そして生活は、進む方向がきわめて明確で堅固であり、まったく独立に、それだけで進んでいき、ほとんどいつも推論に反している」。
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Быстро отличить 4-ю Логику от 2-й позволяют две вещи. Во-первых, идеология “школяра” совершенно оторвана от его жизни, и он никак не склонен следовать тому, что сам постулирует. Об одном из таких обладателей 4-й Логики Толстой писал:” Свияжский был один из тех, всегда удивительных для Левина людей, рассуждение которых, очень последовательное, хотя и никогда не самостоятельное, идет само по себе, а жизнь, чрезвычайно определенная и твердая в своем направлении, идет сама по себе, совершенно независимо, почти всегда вразрез рассуждениям”.
上の引用にあるスヴィヤジスキーとレーヴィンは、トルストイの小説『アンナ・カレーニナ』の登場人物です。つまり、4Lの考えは筋が通っていても、本人の暮らし方を決めるものにはならないということです。
懐疑ではなく無関心
もう1つの目印は、懐疑のしかたです。ですが、4Lの懐疑は、3Lのような強い否定ではありません。
第4論理の懐疑は、人間における知的なものの効力を精力的に否定することではなく、それに対する単なる無関心である。ここに、第3論理の懐疑と第4論理の懐疑との大きな違いがある。第4論理の無関心は、少し前までは懐疑に染まっていても、明日には教条に染まり、あさってにはまた別の何かに染まりうるからである。知的な問題への無関心のゆえに、第4論理は容易に捕らえられるが、それを永遠に捕らえたと思う者は誤る。違う。次の話し相手が現れるまでである。
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Скепсис 4-й Логики — не энергичное отрицание действенности интеллектульного начала в человеке, а простое равнодушие к нему. И в этом большая разница между скепсисом 3-й и скепсисом 4-й Логики. Потому что равнодушие 4-й Логики, еще недавно окрашенное скепсисом, завтра может окраситься догмой, а послезавтра еще чем-нибудь. В силу безразличия к интеллектуальным вопросам 4-й Логика легко захватывается, но ошибется тот, кто подумает, что захватил ее навсегда. Нет — до последующего собеседника.
言い換えると、4Lの懐疑は否定ではなく無関心なので、次に話した相手の考えに、たやすく染まるということです。考えが変わりやすいのは、知的な問題そのものに強い関心を持たないためとされています。
第三章4Lのサブタイプ
アファナシエフの原典には、サブタイプの考え方はありません。ロシアの研究グループ「命令ソシオニクス」は、同じ位置でも人によって表れ方が違うことに注目し、これをサブタイプ(アクセント)として分けました。グループ自身は、アクセントと呼んでいます。
このグループによれば、それぞれの位置には3つの性質があり、人によってそのうち1つが強く出ます。グループのシェインは、4Lの3つの性質をこう書いています。
無自覚さ(結果型)という性質は、4Lにとって意見を形成する過程が興味の対象でなく、すぐに使える既成の知識を目指す、という形で現れる。(中略)4Lはさらに外向性(原則にこだわらないこと)でもあるため、自分の意見を押し通そうとはせず、そもそも意見を形成しようともしないことさえある。4Lの関心を引くのは、他の人々の考えと知識である。以上の性質の組み合わせは、4Lが他人の意見にただ従い、自分にとって権威ある人が言うことをスポンジのように何でも吸い込む、という結果につながる。こうして、第4論理は客体性(低い)の機能である。
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Свойство «неосознанность» (результативность) проявляется в том, что 4Л неинтересен процесс формирования мнения, она нацелена на готовые знания, которые можно применить. Как следствие, она не любит объяснять свою точку зрения, ценит авторитетные мнения и результаты наблюдений выше логично построенных рассуждений. 4Л является ещё и экстравертной (непринципиальной), поэтому не стремится продвигать своё мнение, а то и вообще его формировать. Интерес для неё представляют мысли и знания других людей. Комбинация предыдущих свойств приводит к тому, что 4Л просто поддаётся чужим мнениям, как губка впитывая всё, что скажут авторитетные для неё люди. Таким образом, Четвёртая логика – объектная (низкая) функция.
上の引用にある無自覚さとは、意見ができあがる過程に関心が向かないこと、客体性とは、外からの影響を受けやすいことです。つまり、4Lは結果型で、原則にこだわらず、低いということです。高いと低いは、原典の上と下の区分と同じです。
どの性質が強く出るかで、4Lはほかの順位の論理に似て見えます。上の図のように、強く出た性質を共有する順位に似るからです。ここでは、1Lに似た4Lを、4L-1のように書きます。
4L-1: 1Lに似た4L
結果型が強く出た4Lについて、シェインはこう書いています。
〔結果型が強く出た〕この4Lでは、必要以上に考えたくないという気持ちが最もよく目につく。(中略)知っているか、知らないかであり、それ以外はない。4Lは自分では推測したがらず、他人の推測は退けるか事実として受け入れる。意見を述べるのが4Lにとって権威ある人で、しかも簡潔に自信をもって述べた場合は、後者の可能性がはるかに高い。そうでなければ、第4論理はかなり頑固に自分の立場を守る。
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У такой 4Л лучше всего заметно нежелание лишний раз думать. Она незамысловата, не ввязывается в споры и дискуссии. Она или знает, или нет – другого не дано. Предполагать сама 4Л не хочет, а чужие предположения или отсеивает, или принимает как факт. Если мысль высказывает авторитетный для 4Л человек, и делает это коротко и уверенно, то второе намного более вероятно. А если нет, Четвёртая Логика довольно упрямо стоит на своём. Её не трогают сколь угодно аргументированные логические цепочки, она даже не утруждает себя спором или хоть какими-то объяснениями.
言い換えると、4L-1は、自分で推し量ることをせず、知っているか知らないかで答える4Lです。権威のある人の言葉でなければ受け入れず、自分の立場を守るので、結論を変えない1Lのように見えます。
4L-1と1Lの違い
〔この4Lは〕自分の立場にたいへん自信があるので、1Lと取り違えられることがある。しかし1Lの意見は本当に自分のものである。文献や専門家の言葉などの情報源を参考にしたかもしれないが、それを考え、形づくり、自信をもって自分の意見を述べたのは1L自身である。4Lの意見は、大筋で他人の見方(最悪の場合は噂)によって形づくられている。
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Она так уверена в своей позиции, что можно спутать её с 1Л. Но у 1Л мнение действительно своё: она могла ориентироваться на какую-то литературу, слова специалистов и прочие источники, но это она обдумала, сформировала и уверенно выссказала своё мнение. У 4Л, по большому счёту, мнение сформировано чужими взглядами (в худшем случае, слухами). Начиная с ней спор, Вы пытаетесь заставить её думать самостоятельно. Гораздо больший эффект будет иметь уверенное «втирание» своего мнения или упоминание авторитетных мнений (когда Ваша компетенция недостаточна или не вызывает доверие). До такой Четвёртой Логики сложно донести какие-то новые, не укладывающиеся в её понимание мира знания, но, если это получилось, можно быть увереным, что это прочно вошло в картину мира 4Л. В итоге, у этой акцентуации самые устойчивые представления.
つまり、1Lは情報を参考にしても自分で考えて意見をつくりますが、4L-1の意見は大筋で人の見方からできているということです。シェインは、3つのうちこの型の考えがいちばん変わりにくいとしています。
4L-2: 2Lに似た4L
原則にこだわらない面が強く出た4Lについては、こう書いています。
外向性が強調された4Lは、他人の意見により積極的に関心を持つ。新しい知識に開かれており、他の人が自分の見解を述べるのを妨げない。(中略)そのうえ、論争にもしばしば加わる。
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4Л с акцентуированной экстравертностью активнее интересуется чужим мнением. Она открыта новым знаниям и не мешает другим выссказывать свою точку зрения. От 4Л часто можно услышать фразы вроде: «Что ты об этом думаешь?», «Он сказал, что… Ты согласен с ним?» Вдобавок, она нередко участвует в спорах.
言い換えると、4L-2は、人の意見に関心を持ち、新しい知識にも開かれている4Lです。論争にも加わるので、議論の好きな2Lのように見えます。
4L-2と2Lの違い
これらすべて〔他人の意見への関心と論争への参加〕が、第4論理を第2論理に近づける。違いは、第2論理は単に意見を形成したいのではなく、それを論じ、話し相手がどのように結論に至ったかを知り、一緒に考えることに関心がある点である。(中略)第4論理が他人の意見に関心を持つのは、確かな知識に関心があるからである。どうやってそこに至ったかはあまり重要でなく、複数の専門家が何かで一致しているなら、それは確実に信じるに値する。
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Всё это сближает Четвёртую Логику со Второй. Различие в том, что Вторая Логика хочет не просто составить мнение, ей интересно его обсудить, узнать, как собеседник пришёл к своим выводам, поразмышлять вместе. 2Л – отличные спорщики, умело играющие доказательствами. Четвёртая Логика интересуется чужим мнением, потому что она заинтересована достоверных знаниях. Ей не особо важно, как до них дошли, но, раз несколько экспертов сходятся в чём-то, этому определённо стоит верить. Если свою точку зрения потребуется доказать или объяснить, 4Л будет ссылаться на то, откуда она взяла эту мысль: думать самой для неё неинтересно. 4Л видит мир так, что нужные знания уже есть, их надо лишь найти и усвоить. Спорит она соответствующим образом: преподносит своё мнение как безоговорочный факт, о котором все должны узнать. Переубедить её можно, если Ваша компетенция или авторитетность Ваших источников для 4Л более высоки. Такую 4Л можно назвать самой любознательной и открытой к диалогу.
2Lは相手と一緒に考える過程に関心を持ちますが、4L-2が求めるのは確かな知識そのものです。つまり、4L-2は結論までの道筋より、専門家の意見が一致しているかを重く見るということです。シェインは、3つのうちこの型が最も知識欲が強く、対話に開かれているとしています。
4L-3: 3Lに似た4L
低さが強く出た4Lについては、こう書いています。
このアクセント〔客体性〕では、第4論理は最も説得し直しやすい。そのために論拠にあまり手間をかける必要はない。噂でさえ、自分の意見に対する4Lの確信を揺るがしうる。
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При этой акцентуации Четвёртую Логику легче всего переубедить. Для этого не нужно особо заморачиваться с аргументами. Даже слухи могут пошатнуть уверенность 4Л в своём мнении.
言い換えると、4L-3は、論拠をあまり重ねなくても、考えを変えやすい4Lです。自分の意見への確信が揺らぎやすいので、疑い深い3Lのように見えます。
4L-3と3Lの違い
同時に、絶え間ない疑いは3Lの特徴の一つである。相手が第4論理なのか第3論理なのか、混乱することがある。(中略)3Lは誰かに出来上がった結果を渡されることを必要とせず、第3論理は、自分に論証し、詳しく説明し、自分が何を考えているかに関心を持ってほしいと望む。(中略)4Lは、知っている誰かに頼らなければ多くを取りこぼすかもしれないことを気に病まない。そもそもたくさん考えることがその性質に合わず、簡潔で分かりやすく説明されたことを素直に信じる。
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В то же время, постоянные сомнения – одна из черт 3Л. Можно запутаться, имеем мы дело с Четвёртой или Третьей Логикой. Различия заключаются в других свойствах 3Л и 4Л. 3Л не нужно, чтобы кто-то просто выдал готовый результат, Третья Логика хочет, чтобы ей доказывали, подробно объясняли, интересовались, что она думает. Сомнения – это дополнительный стимул для работы у 3Л. 4Л не переживает, что может многое упустить, если не обратится к кому-то знающему. Ей в принципе не свойственно много думать, и она охотно верит тому, что ей кратко и доходчиво объяснят. Требования у неё невысокие, поэтому у такой акцентуации список авторитетов более широкий. Можно сказать, это самая внушаемая 4Л.
3Lが詳しい説明を求めるのに対し、4L-3は簡潔に分かりやすく説明されたことを、そのまま信じます。つまり、同じように考えが揺らいで見えても、3Lは自分で理解しようとし、4L-3は人の説明に任せるということです。シェインは、3つのうちこの型が最も暗示にかかりやすいとしています。
このように、4Lのサブタイプは、どの性質が強く出るかで、1L・2L・3Lのどれに似て見えるかが決まります。どの型でも、自分で考えを組み立てるより、確かな知識や人の意見を受け取るという4Lの特徴は共通しています。
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引用索引
- [1]アファナシエフ『愛の構文』(原題:Синтаксис любви、1987–1997)第一部「学童」(4L) 本文へ
- [2]アファナシエフ『愛の構文』(原題:Синтаксис любви、1987–1997)第一部「どんな賢者にも抜かりはある」 本文へ
- [3]アファナシエフ『愛の構文』(原題:Синтаксис любви、1987–1997)第一部「学童」(4L) 本文へ
- [4]アファナシエフ『愛の構文』(原題:Синтаксис любви、1987–1997)第一部「学童」(4L) 本文へ
- [5]アファナシエフ『愛の構文』(原題:Синтаксис любви、1987–1997)第一部「学童」(4L) 本文へ
- [6]アファナシエフ『愛の構文』(原題:Синтаксис любви、1987–1997)第一部「学童」(4L) 本文へ
- [7]アファナシエフ『愛の構文』(原題:Синтаксис любви、1987–1997)第一部「学童」(4L) 本文へ
- [8]シェイン『第4論理のアクセント』(原題:Акцентуации Четвёртой Логики、2017) 本文へ
- [9]シェイン『第4論理のアクセント』(原題:Акцентуации Четвёртой Логики、2017) 本文へ
- [10]シェイン『第4論理のアクセント』(原題:Акцентуации Четвёртой Логики、2017) 本文へ
- [11]シェイン『第4論理のアクセント』(原題:Акцентуации Четвёртой Логики、2017) 本文へ
- [12]シェイン『第4論理のアクセント』(原題:Акцентуации Четвёртой Логики、2017) 本文へ
- [13]シェイン『第4論理のアクセント』(原題:Акцентуации Четвёртой Логики、2017) 本文へ
- [14]シェイン『第4論理のアクセント』(原題:Акцентуации Четвёртой Логики、2017) 本文へ
